Se toma en cuenta el importante lugar de la plástica considerando y propiciando el quehacer artístico, no para dar mérito a la calidad estética sino para sondear la “otra escena” donde se juega el nombre propio. Tampoco se trata de arte-terapia, ya que no se interpreta la producción de los niños -esta ya es interpretación-, lo que tendría tan poco sentido como reducir el análisis de un sueño a una determinada clave de fantasías.
